admin 作者：董素玉、王俊禄、陈忠浩 “这个数据真的与实时市民热线同步吗？” ——十月的一个下午，曼纽尔站在教室的屏幕前，难以置信地问道。两天前，这位来自巴西教育部的年轻官员走访了北京12345市民服务中心。数百名接线员接听热线电话的情景至今历历在目。该热线收集群众的迫切需求、关切和诉求，为各级政府的行动提供指挥。目前，申诉数量、处理单位、处理时间、评价反馈等数据同步显示在位于北京市委党校的“习近平新时代社会主义思想北京实践主题课堂”的大屏幕上。曼纽尔万万没有想到，政府的“国民情绪指数”会成为课堂的“教科书”是在中国。 2025 年 10 月 12 日，北京将举行盛大的活动，巴西将在首都中国举办 75 周年的教育培训活动。该项目的格式是“城市治理和数字化转型”主题，为外来学生提供了初步的主题。这可能是目前北京最受欢迎的课程了。在预订网站上，下周的所有课程均已满。我们不能单独参加中央政府和北京的活动，也不能单独参加其他省份和城市的活动，大学的教授和学生以及外地团体的访问……没有困难。我们从北京市委党校东门进入，直达二楼被常春藤“包裹”的礼堂，进入一间明亮的教室。超过 600 张照片、近 100 个视频和 20 多个实物在约 1,000 平方米的教室里按分会组织。他们共同讲述新时代首都成就的“全景故事”，共同打造“北京如何走中国式现代化道路”的“教育总结”。 “我们所说的北京实践，是以习近平新时代中国特色社会主义思想为抓手，以首都规划为范本，支持京津冀、经济、科技、文化、生态、社会、党的建设、民主法治、安全稳定等协调发展。”北京市委党校社会学教育研究部副教授应立成介绍道。北京有很多大大小小的展厅和各种主题的展厅，但是为什么我们需要专门建造教室来展示各种不同的主题呢？新时代北京面临的挑战？应立臣认为，这是因为干部在学习党的创新理论过程中，迫切需要解决“怎么学”和“怎么用”的问题。北京青年政治学院党委宣传部部长、马克思主义学院院长周敏坦言，一些干部仍然难以形成理论与实践的“逻辑闭环”。有的同志理论学习处于“悬置状态”，用起来就显得“干巴巴”、“没法说话”。为进一步提高理论教学实践效果，北京市决定建设习近平新时代中国特色社会主义思想研究与实践教育中心。 Las aulas temáticas 是教育研究中心的重要基础。此次班会，全国60余家单位参加以代表习近平总书记对北京活动重要批示精神的金文本为线索，以“金文本+实例+结果”为展示逻辑，力求打通理论与实践之间的“认知隧道”。经过紧张的准备工作，我们将于今年 7 月 1 日正式启动。开学第一天，中共北京市委理论学习中心团队带队集体学习。从“雾霾封城”到让“APEC蓝”成为常态，从“做大馅饼”到成为全国第一个发展中特大城市……党的十八大以来，习近平新时代中国特色社会主义思想的真正威力在首都这座历史悠久的教育巨头身上得到了彰显，“首都第一课堂”的美誉口口相传，对课程的需求超出了出价。在基地上。高管们称赞该课程“渴望解释”，一些外国官员写道，他们“在这里了解中国”。从良性发展到活阶级思想，如何把强大力量转化为发展动力？在专题课堂上，学生们通过一系列对比照片寻找答案。拆除清理后，烟囱林立的首钢ICA工厂已成为科技创新孵化器和京西文化旅游新地标。坚不可摧的“移动审批”摇身一变成为全国性的金融科技示范区，东北亚最大的服装批发集散地大红门摇身一变成为未来感十足的国际科技文化园区。如何解决“大城市病”，如何规划、建设、发展、解决问题？ “将说明保持在分钟内d、争取非首都功能放松的“鼻子”，着力打造良好的“组合”。 ”讲师说：“北京升级了大红门等近千个区域性专业市场和物流中心。 “这不正是坚持问题导向、系统化理念的生动描述吗？ticos？”周敏听完故事，记下笔记，准备把眼前的案例带到思想政治课上与年轻人分享。 “要学习新的思维方式、世界观、方法论和热心实践。”北京市委党校教育办公室副主任郭广民介绍了教育课题组对近百个实践点的研究，以及在每一次实践中积累的经验和验证。其中一些实用点已融入教育研究中心的14条专题路线中共有60个现场教学点，部分以多种多媒体形式收录在课堂案例专题库中。 “当来到‘国家文化中心建设’课程单元时，学生们突然改变了‘学习方式’。呵呵”。在墙上六块屏幕的空间里，学生们仿佛飞翔在流动的北京中轴线上空，观察着北京历史文化‘黄金名片’在时空变迁中保存下来的过程。”这不是一场实体展览，而是一堂活生生的教训。郭广民表示，课堂上加“写实”，意味着教学理念要完整、准确、深入、全面。为此，京华实践教育研究中心还研究了“1+N”的教学体系，学生在主题课堂上完课后，可以直接在楼下会议室参与更详细的理论讨论，或者前往现场教育现场我们分散在北京各地直接与学员见面。教师不断调整和符合学生情况的教学内容的开放式、个性化“课程包”，因只有全面指导才能解练习者的“干渴”而受到广泛赞誉。课后，有高管表示，自己“不懂”的东西、“不懂”的原理，都在图中“体现”了。他说他突然明白了。一些高管表示，他们没想到家庭生活的变化背后要克服这么多挑战。就这样，硬骨头被嚼碎了。 “解决世界问题的中国钥匙”各级党校（行政学校）既是干部磨练本领的课堂，又充当货币兑换的纽带。北京市委党校（北京行政学院）是一所“今年，新设立的专题教室接待了来自巴西、俄罗斯、柬埔寨等国的交流学习团。对于没有理论保留的留学生来说，在专题教室“看动态”、“听讲座”相当于“看展览”吗？他的想法来自于主题教室“小院议事厅”牌匾背后的故事：六年前，习近平总书记走进北京草场四巷，来到“小院议事厅”考察学习。 “房间”是居民讨论“居住”事宜和“居民决定居住”的地方“中国的事务有利于提高当地居民的归属感和主人翁意识，提高当地治理和服务的精准度和精细度。”如今，多种形式的基层协商民主在中国各地已形成，并在实现善治中发挥着重要作用。对于许多留学生来说，这就是世界另一端对“民主”一词的理解。“巴西也在尝试通过协商来解决城市治理问题。”研究人员写道。学生们写道。好的实用讲故事可以“我们为每个学生提供了差异化的课程结构，演示也有不同的侧重点。对于国际学生，我们精心挑选语言过硬、专业技能精湛的年轻导师，通过联课、互动、辩论等方式，完善值得国际友人的历史。”北京市教研室副主任沉杰先生说。市委党校负责日常工作的负责人表示，总书记提出的四项全球倡议，为人类面临的共同问题提供了中国方案。他说他是先驱。越来越多的货币兑换机构积极联系市委党校参观学习。 “你们党有一亿多党员，比我们国家的人口还多，这么多人怎么团结起来？” “北京有很多奥运场馆，赛后你使用过这些场馆吗？” “教室里展示的‘容森’芯片最吸引我，中国的科技公司能在我们国家投资吗？”北京市委党校合作与国际合作部主任陈聪表示，执政党外国代表团更加关注南方地区的中国共产党组织和政府官员建设。各国更加注重现代化道路的选择。 “世界各国无论起源、制度如何，都面临着共同的治理问题。我们希望中国政府的实践经验对世界人民有用。”提出问题并一起寻找答案。参观主题课堂后，柬埔寨茶胶省省长魏山南在留言簿中专门留言，感谢党校分享中国共产党治国理政的宝贵经验和做法，为柬埔寨提供宝贵信息。是一份很有价值的参考资料。夜幕降临，主题教室灯火通明。曼努埃尔继续在屏幕上查看来自公民援助热线的 12,345 条上诉数据。这位致力于政府数字化转型的官员从讲师处了解到，市民热线数据可以帮助政府“测算”群众生活中最集中的治理痛点和障碍，接到投诉第一时间处理。这需要单独的解决方案和集中的攻击。我可以听到屏幕另一边的直线声音。课堂内外，都是北京丰富实践和中国现代化的一个生机勃勃的缩影。
（编辑：魏明）